Posters for Palestine
March 25, 2025
Visit Vestbredden
April 30, 2025
Den kulturelle skolesekken
Dates: jan - mar 2025; jan - mar 2026
NO: Røtter - gatekunst, graffiti og ytringsfrihet
Mennesker har malt på vegger før det fantes bygninger. Blant våre mest verdifulle forhistoriske uttrykk for det skapende mennesket, finner vi f.eks. hulemaleriene i Lascaux, veggmalerier på naturlige bergflater i Amazonas skoger, og her i Norge, helleristninger.
Det er et grunnleggende menneskelig behov å uttrykke seg, og sette spor etter seg der hvor andre kan oppdage det. Når vi setter graffiti og gatekunst i en slik større kontekst, kan vi forholdsvis enkelt begripe motivasjonen som ligger bak. Likevel har graffiti og gatekunst møtt motstand her i Oslo, med mangeårig nulltoleranse overfor kunstuttrykket.
I vårt prosjekt "Røtter", som er del av programmet til Den kulturelle skolesekken i 2024-25 og 2025-26, inviterer vi barn og unge til å påvirke sine omgivelser gjennom estetiske og kreative prosesser, og samtidig ta fatt på problemstillinger knyttet til hva som anerkjennes som gyldige uttrykk i det offentlige rom.
I vår workshop går vi gjennom historien til graffiti og gatekunst i Oslo, med røtter tilbake til 1926 og sprayboksens oppfinner Erik Rotheim, via hip-hop-kulturens betydning for kunstformen på 80-tallet, til dagens graffiti- og gatekunstbevegelse i Oslo.
Deretter går vi praktisk til verks med å lage vår egen gatekunst sammen, mens vi samles til felles refleksjon om to sentrale makt- og medbestemmelsespørsmål, sett i lys av vår egen bys tilnærming til graffiti og gatekunst:
Hvordan reguleres ytringer i det offentlige rom, og hva er egentlig det offentlige rom?
Hva betyr det å ha ytringsfrihet og ta ytringsansvar?
Noen tilbakemeldinger fra skoler vi har besøkt:
"Dette er det gøyeste vi har gjort hele skoleåret" (elev)
"Det viktigste jeg lærte var det at jeg ikke alltid forsto hva andre laget, og at kanskje ikke andre forstår meg heller, og at det er greit" (elev)
"Dette minnet meg på hvor mye jeg likte å tegne og male da jeg var liten" (elev)
"Jeg har aldri sett elevene jobbe så konsentrert som før!" (lærer)
"Jeg har bare ett spørsmål: kan du være så snill å komme tilbake?" (elev)
Følg med på DKS Oslo for å melde på din skole for 2025/2026
Mennesker har malt på vegger før det fantes bygninger. Blant våre mest verdifulle forhistoriske uttrykk for det skapende mennesket, finner vi f.eks. hulemaleriene i Lascaux, veggmalerier på naturlige bergflater i Amazonas skoger, og her i Norge, helleristninger.
Det er et grunnleggende menneskelig behov å uttrykke seg, og sette spor etter seg der hvor andre kan oppdage det. Når vi setter graffiti og gatekunst i en slik større kontekst, kan vi forholdsvis enkelt begripe motivasjonen som ligger bak. Likevel har graffiti og gatekunst møtt motstand her i Oslo, med mangeårig nulltoleranse overfor kunstuttrykket.
I vårt prosjekt "Røtter", som er del av programmet til Den kulturelle skolesekken i 2024-25 og 2025-26, inviterer vi barn og unge til å påvirke sine omgivelser gjennom estetiske og kreative prosesser, og samtidig ta fatt på problemstillinger knyttet til hva som anerkjennes som gyldige uttrykk i det offentlige rom.
I vår workshop går vi gjennom historien til graffiti og gatekunst i Oslo, med røtter tilbake til 1926 og sprayboksens oppfinner Erik Rotheim, via hip-hop-kulturens betydning for kunstformen på 80-tallet, til dagens graffiti- og gatekunstbevegelse i Oslo.
Deretter går vi praktisk til verks med å lage vår egen gatekunst sammen, mens vi samles til felles refleksjon om to sentrale makt- og medbestemmelsespørsmål, sett i lys av vår egen bys tilnærming til graffiti og gatekunst:
Hvordan reguleres ytringer i det offentlige rom, og hva er egentlig det offentlige rom?
Hva betyr det å ha ytringsfrihet og ta ytringsansvar?
Noen tilbakemeldinger fra skoler vi har besøkt:
"Dette er det gøyeste vi har gjort hele skoleåret" (elev)
"Det viktigste jeg lærte var det at jeg ikke alltid forsto hva andre laget, og at kanskje ikke andre forstår meg heller, og at det er greit" (elev)
"Dette minnet meg på hvor mye jeg likte å tegne og male da jeg var liten" (elev)
"Jeg har aldri sett elevene jobbe så konsentrert som før!" (lærer)
"Jeg har bare ett spørsmål: kan du være så snill å komme tilbake?" (elev)
Følg med på DKS Oslo for å melde på din skole for 2025/2026
EN: Roots - streetart, graffiti and freedom of expression
People have painted on walls before there were buildings. Among our most valuable prehistoric creative expressions of humanity, we find, for example, the cave paintings in Lascaux, murals on natural rock surfaces in the Amazon forests, and here in Norway, petroglyphs.
It is a fundamental human need to express oneself, and to leave a mark where others can discover it. When we put graffiti and street art in such a larger context, we can relatively easily understand the motivation behind it. Nevertheless, graffiti and street art have been met with resistance here in Oslo, with many years of zero tolerance towards artistic expression.
In our project "Roots", which is part of the program of Den kulturelle skolesekken in 2024-25 and 2025-26, we invite children and young people to influence their surroundings through aesthetic and creative processes, and at the same time we address issues related to what is recognized as valid expressions in public space.
In our workshop we will go through the history of graffiti and street art in Oslo, with roots back to 1926 and the inventor of the spray can, Erik Rotheim, via the importance of hip-hop culture for the art form in the 80s, to today's graffiti and street art movement in Oslo.
We will then get down to practical work creating our own art together, and gather for a joint reflection on two central questions of power and co-determination, seen in light of our own city's approach to graffiti and street art:
How do we regulate expressions in public space, and what exactly is public space?
What does it mean to have - and take responsibility for - our freedom of expression?
People have painted on walls before there were buildings. Among our most valuable prehistoric creative expressions of humanity, we find, for example, the cave paintings in Lascaux, murals on natural rock surfaces in the Amazon forests, and here in Norway, petroglyphs.
It is a fundamental human need to express oneself, and to leave a mark where others can discover it. When we put graffiti and street art in such a larger context, we can relatively easily understand the motivation behind it. Nevertheless, graffiti and street art have been met with resistance here in Oslo, with many years of zero tolerance towards artistic expression.
In our project "Roots", which is part of the program of Den kulturelle skolesekken in 2024-25 and 2025-26, we invite children and young people to influence their surroundings through aesthetic and creative processes, and at the same time we address issues related to what is recognized as valid expressions in public space.
In our workshop we will go through the history of graffiti and street art in Oslo, with roots back to 1926 and the inventor of the spray can, Erik Rotheim, via the importance of hip-hop culture for the art form in the 80s, to today's graffiti and street art movement in Oslo.
We will then get down to practical work creating our own art together, and gather for a joint reflection on two central questions of power and co-determination, seen in light of our own city's approach to graffiti and street art:
How do we regulate expressions in public space, and what exactly is public space?
What does it mean to have - and take responsibility for - our freedom of expression?
-
- 2025_DKS
